通过学习语言来了解中国

Learn about China through Language Learning

麻省理工学院的高级管理人员对普通话的长期热爱使我们亲身体验了在中国商业环境中运作的复杂性。

在不讲中文的麻省理工学院学生中,很少有人能够用普通话讨论“机器学习模型”。但这正是计算机科学和工程学高级教授马克斯·艾伦(Max Allen)能够做到的,而这种能力的产生是由于学术工作,出国留学,实习以及对学习汉语的热爱。

随着中国日益强大的经济实力和STEM的领导者,难怪越来越多的学生被吸引来学习汉语。在全国范围内,就像在麻省理工学院一样,汉语班的入学人数也在增加。

但是对于马克斯·艾伦(Max Allen)来说,他的兴趣首先是由一位老师访问他的八年级班激发的。艾伦对语言和写作系统的结构很感兴趣,于是高中开始上中文课。对他来说,学习语言就像是一个大难题,其解决方案逐渐显现出来。而且由于艾伦(Allen)一直喜欢拼图,他想追求这一点。

经过仅两年的高中语言学习,艾伦(Allen)十一岁的时候就在北京的一个寄宿家庭生活,并通过一个名为“国外学年”的计划上学。艾伦(Allen)返回美国,能够说普通话,而且更擅长文化适应。他发现与家人同住会使您对其他人难以相识。

中国人逐渐对艾伦产生了越来越大的兴趣。进入麻省理工学院后,他决定攻读计算机科学与工程专业(课程6-3)。在发现他可以接受中文以满足他的人文集中要求后,艾伦以他在高中时所做的工作为基础,选择了中文V和VI。甚至在以学术成就闻名的麻省理工学院学生中,中国讲师Tong Chen也指出,艾伦(Allen)因他的努力和认真而脱颖而出。

他参加的课程越多,投入的时间越多,艾伦就开始考虑中国人如何成为他未来的学术和职业道路的一部分。

2018年春季,艾伦将“商务汉语”作为选修课。商务汉语帮助艾伦了解中国商业环境中的社会动态和社会关系的精妙之处,包括这些语言的表达方式。正如商务汉语讲师高潘盼盼所解释的那样,该课程的教学方法强调案例研究:“通过跨国公司的案例研究和对中国关键业务问题的介绍,我们试图帮助学生更好地了解中国的业务文化和趋势。 ,并提高他们的语言能力,以便他们可以在工作场所与讲中文的人进行有效和专业的交流。”

上课时,艾伦真的在考虑他是否想从事会利用他的中文知识的工作。

第二年夏天,艾伦充分利用了他的中文技能。他曾在Airbnb进行过工程实习,这是一个专门研究缓解来自中国的金融欺诈行为的团队。该团队主要由中国公民组成,团队成员通常用普通话讨论工作事宜。要在中国开展业务,团队需要了解如何向中国客户推销产品;如何建立一个安全的平台;以及如何构建符合中国消费者期望的支付应用程序。这次经历使艾伦亲身体验了中国商业环境中运作的复杂性。

实习后,艾伦意识到要使自己的中文升到更高的水平,他将需要搁置一段时间的其他学术追求,并花更多的时间在沉浸式汉语环境中学习该语言。他在2018-2019学年出国学习中文:秋天在国立台湾大学国际汉语课程学习台北,春季在北京清华大学汉语学习大学间课程。这两个程序都是世界顶级的中文中心,并且是密集的教学程序,每天工作数小时专门用于学习普通话。他特别赞赏对谈话的高度关注。

艾伦在国外时发现,当他冒险去偏僻的地方时,他遇到了陌生人的好奇心,这些陌生人不习惯去见游客。但是当他证明自己会说中文时,人们开始热情起来。“说他们的母语有助于建立信任和融洽,这在他们将您视为另一个局外人时很重要。但是,一旦建立了一定程度的信任,人们就可以更轻松地谈论有意义的事情。这就是真正学习语言所花费的时间的回报。”

现在回到麻省理工学院大四的时候,艾伦正在考虑他在计算机科学,国际商务,中文和跨文化交流技能方面的多重兴趣可能如何组合成一条职业道路。答案将需要一些时间才能解决,但艾伦始终准备迎接一个大难题的挑战,并且在他走向毕业之际仍会敞开心the。

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